Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

comportamientos. Lo que se va dando es un proceso de adquisición de una identidad moral a través del cual el adolescente va haciendo suyo lo que en el entorno se presenta como un valor o enfatiza como importante. Por ello, la explicación del porqué de las cosas, de las normas y de los comportamientos, no solo durante la adolescencia sino desde la infancia o niñez, es importante para el desarrollo de argumentos morales o valorativos de esas situaciones. Por ejemplo, ¿por qué no debes o sí debes hacer algo? Ese porqué es importante, porque da la estructuración moral que ayuda y permite que el adolescente pueda razonar y emitir un juicio con un fundamento.