Alejandra Gonzales Lucana 321 herramienta metodológica pertinente para diseñar un esquema de vínculos y aproximaciones en la vida intelectual. Es así que instituciones como la Sociedad Entre Nous, Sociedad Auxiliadora de la Infancia, Patronato de Damas de la Escuela de Jardineras, Centro Social de Señoras, Consejo Nacional de Mujeres, entre otras; asimismo, la red de hombres y mujeres del espacio público, vinculados en entidades públicas y privadas, se constituyeron como plataforma que impulsaron la labor intelectual y educativa de nuestra educadora estudiada. Sin embargo, investigaciones posteriores, permitirán conocer si esta situación, se dio con otros actores en el periodo abarcado. Este estudio, ha buscado visibilizar los esfuerzos de Elvira García y García por contribuir en el desarrollo de la educación, los derechos de la mujer y la infancia peruana a través de las redes intelectuales formadas durante décadas en la sociedad limeña de la primera mitad del siglo XX. Bibliografía ALARCO, J., & DAMMERT, L. (1947). Memorias que ha presentado Juana Alarco de Dammert a sus consocias y amigas de la «Auxiliadora de la Infancia» del 1° de Julio de 1897 al 30 de Junio de 1931. Memorias de su hija Luisa Dammert del año 1932 al año 1947. Empresa Gráfica Sanmarti S. A. ARANGO, F. (2021). Agencia y organización de la mujer peruana en la lucha por la independencia desde la perspectiva de Elvira García y García. En Las mujeres en la Independencia del Perú. Edición y compilación: Sara Beatriz Guardia. BEJARANO, E. (2011). Elvira García y García (1892-1951): Mujer y educadora dentro de los procesos modernizadores de la Educación de la Infancia en el Perú. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. BLAIR, A. M. (2023). Al margen del texto. Sobre índices, glosarios y el universo paratextual. Ampersand. CCAHUANA, J. A. (2014). ¿Educar al indígena? El Partido Civil y los jóvenes reformistas a inicios de la República Aristocrática. Histórica, 38(1), 85-127. CHARTIER, R. (2016). La mano del autor y el espíritu del impresor. Siglos XVI-XVIII. Katz Editores. DEVÉS-VALDÉS, E. (2007). Redes intelectuales en América Latina. Hacia la constitución de una comunidad intelectual. Instituto de Estudios Avanzados. Universidad de Santiago de Chile. ESPINOZA, A. (2005). Moldeando a los ciudadanos del mañana: El proyecto educativo disciplinador en Lima, entre 1850 y 1900. En Drinot, Paulo. Más allá de la dominación y la resistencia: Estudios de historia peruana, siglos XVI - XX. Lima: IEP, 2005 (pp. 238-259). IEP.
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