Boletín de la Biblioteca Nacional N° 13

elementos sociales para alcanzar la as– piración política de la democracia, que consiste en el gobierno del pueblo por el pueblo". García, Samuel. La abstraccjó~ y el anál~sis en las operaciones loglcas: En: 4·, Vol. XII; pp. 426-433. [2388 Hobbs, William H. The Ferrel doctrine of polar calms and its disproof in recent observations. En: 5 Q , Vol. 11; pp. 179– 187. [2389 Hizo observaciones a la memoria: H. H. Clayton. Holmes, Henry Wyman. What is a liberal education? En: 8 Q , Vol. XII; pp. 147– 154. [2390 Kandel, Isaac Leon. What is liberal edu– cation? En: 8 Q , .Vol. XII; pp. 155-158. [2391 Mansilla, Víctor. La educación basada en el paralelismo entre la evolución indi– vidual y la de la especie. En: 4 Q , Vol. XIII; pp. 339-343. [2392 Mijares, Augusto. ¿Qué es una educación liberal? En: 8 Q , Vol. XII; pp. 167-168. [2393 Morán, Francisco. ¿Qué es una educación liberal? En: 8 Q , Vol. XII; pp. 169-174. [2394 Pérez, Abel J. Algunas ideas sobre nuevas orientaciones de la enseñanza. En: 5 Q , Vol. V; pp. 268-271. [2395 Historia de la Educación Alfonso, José A. Horacio Mann. En: 4 Q , Vol. XII; pp. 8-14. [2396 Educador americano. Datos generales sobre instrucción pública en Colombia. En: 4 Q , Vol. XII; pp. 135-138. [2397 Durán, Rómulo. Datos sobre la instrucción pública en la República de Honduras. En: 4 Q , Vol. XII; pp. 145-159. [2398 Espinosa Tamayo, Alfredo. El problema de la educación en el Ecuador. En: 5 Q , Vol. V; pp. 466-532. [2399 Genst, H. De. L'education physique en Bo– livie. En: 5 Q , Vol. V; pp. 377-380. [2400 Guzmán, L. V. La instrucción pública en el Salvador. En: 4 Q , Vol. XII; pp. 139– 144. [2401 167 ]ohnson, Joseph. The Alexander Hamilton Institute. En: 5 Q , Vol. V; pp. 127-133. [2402 Pedrosa, Pedro E. Datos sobre la instruc– ción pública en el Perú para el Con– greso Pan-Americano de Chile. En: 4 Q Vol. XII; pp. 96-126. [2403 'Se ocupó sobre los antecedentes his– tóricos y organización de la enseñan– za en el Perú. Férez, Juan F. La instrucción pública en el Paraguay. En: 5 Q , Vol. IV; pp. 489– 497. [2404 Pestana, Tiburtino Mondin. Noticia synthe– tica do ensino no Estado de Sao Pau– lo. En: 5 Q , Vol. V; pp. 434-442. [2405 Velasco, Moisés. Datos sobre instrucción pública en la República de Bolivia. En: 4 Q , Vol. XII; pp. 127-134. [2406 Vera, Fortino H. La Instrucción Pública en el Territorio Mexicano, durante el si– glo XVI. En: tOIT!o XI; pp. 458-464. [2407 METODOLOGIA Altamira, Rafael. Comunicación relativa a la revisión de textos. En: H. A. 2 Q • Tomo V; pp. 395-399. [2408 Arce Lacaze, Luis. El método en la ciencia pedagógica. En: 5 Q , Vol. V; pp. 432– 434. [2409 Banderas Le-Brun, Leonidas. Indicaciones metodológicas para la enseñanza de los idiomas extranjeros. Apéndice al nuevo libro de lectura francés. En: 4 Q , Vol. XII; pp. 310-320. [2410 Beltrán, Clemente L. El procedimiento in– tuitivo. En: 4 Q , Vol. XII; pp. 334-340. [2411 Dice que el procedimiento intuiti– va: "es una poderosa palanca en ma– nos hábiles para impartir conocimien– tos positivos y educar intensamente el espíritu". Onel, Julio C. Aplicación práctica del di– bujo en los diversos ramos que se en– señan en las escuelas profesionales de niñas. Extensión y metodología de es– ta enseñanza. En: 4 Q , Vol. XIII; pp. 309-316. [2412 Parra - Pérez, C. Memoria sobre la revisión de los manuales de enseñanza. En: H. A. 2 Q • Tomo V; pp. 438-446. [2413 Expone, los motivos y las ventajas que se puede obtener con la revisión de los manuales de historia destinados a la enseñanza.