Una llave, un mar, un puente : el impacto de la selección de libros en la formación de lectores

20 trar su significación y su sitio. Hay un desencaje. Y ese desencaje genera desasosiego y llanto. También ceguera, prejuicios y muchos movimientos erráti- cos. Da la sensación que nuestro tiempo […] ha perdido la confianza en la lectura, no está muy seguro de para qué sirve y, avergonzado por haber dejado caer algo tradicionalmente tan valioso, de a ratos compone elegías sobre ella y de a ratos la disfraza y la hace bailar como a un monito (Mon- tes, 2017, p. 372). En este pequeño fragmento podemos encontrar una gran cantidad de ideas acerca de la lectura, de su lugar en la sociedad y, especialmente, de las iniciativas que de manera pública y privada se han tomado para «animar» la lectura en nuestros países. Hay una estructura de sentimiento, un concepto que Montes toma de Raymond Williams, un historiador de la cultura, y lo define de alguna manera como: un tono, una pulsión, un latido que tiene que ver no solo con la conciencia oficial de la época —sus ideas, sus leyes, sus doctrinas—, sino tam- bién, con las consecuencias que tiene esa cons- ciencia de la vida cuando se la está viviendo. Algo así como un estado de ánimo de toda sociedad en un período histórico (Montes, 2017, p. 371).