53 Jorge Basadre. Vida y obra del ilustre bibliotecario peruano Panamericana); sin embargo, tal propuesta no se concretó, pues a los pocos días, retornó a su oficina de trabajo. De todas maneras, su interés por animar a los jóvenes también estuvo dirigido a exigir de ellos un mayor compromiso con el presente y el porvenir. En un artículo preparado especialmente para un diario local, bajo el sugestivo título: «Ideas de ayer, sorpresas de hoy y posibilidades para mañana» (1941), luego de repasar la evolución de los principales hitos del siglo XIX y ante los enormes desafíos del siglo XX, reclamó de la juventud una serie de imprescindibles tareas basadas en las enseñanzas de la historia, como las que se mencionan a continuación: «Una juventud que no se deje aplastar en la lucha por la vida, que no se disipe en la frivolidad, que no se malbarate en la búsqueda de medro egoísta, que no se esterilice en el sectarismo, cáncer que ha roído a sus hermanos mayores. Una juventud tonificada con una emoción de historia, la historia de nuestro tiempo y la historia nuestra, no la que yace polvorienta en los museos, ni la que se memoriza desorientadamente en las cátedras, sino la otra, la verdadera, la vital, la que enseña cómo el Perú fue durante muchos siglos un país señorial y eminente que posteriormente desaprovechó grandes oportunidades y olvidó sus glorias. Una juventud que inserte su entusiasmo y su fe para la prosecución de esa historia ilustre, movilizando la enorme riqueza potencial de ensueños y de empresas que alberga este suelo ungido por los siglos [...]» (Basadre, 1941, p. 4). Finalmente, para culminar este acápite referido a la labor docente de Basadre, se debe mencionar la corta pero importante participación en la plana docente de la primera promoción de la Escuela Nacional de Bibliotecarios (1944) dirigiendo el curso de Bibliografía, mediante clases magistrales. Este aspecto será retomado en el capítulo referido a la Escuela Nacional de Bibliotecarios.
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