408 César Castro seculares del país que el mismo Basadre había denunciado en otro momento— amenazaba con detener los avances ganados con su «política bibliotecaria». De esta forma, los proyectos diseñados y puestos en marcha por él y sus discípulos, tales como la creación de bibliotecas públicas piloto, el nombramiento de maestros bibliotecarios en las escuelas, colegios e institutos, la aprobación de una ley general de bibliotecas con financiamiento, la federación de la escuela de bibliotecarios con la universidad y el reconocimiento profesional del bibliotecario, de haberse concretado plenamente, habrían permitido expandir y fortalecer la gran red de bibliotecas, con enormes beneficios en la educación, la cultura y en el desarrollo general del del país, como fue el sueño de su principal gestor. Por todo ello, ahora y en los próximos años, cuando el Perú retome en serio los planes de desarrollo bibliotecario, será siempre necesario «volver la vista atrás», en busca de ideas y experiencias exitosas del pasado, entre ellas las de Jorge Basadre. Solo entonces se comprenderá plenamente el sentido histórico y social de las bibliotecas y las razones por las que deben expandirse en un país plurilingüe y multicultural, acosado por infinidad de problemas, pero también lleno de posibilidades. He aquí la gran promesa de la vida peruana, proclamada por Basadre, que a más de cuatro décadas de ausencia física, sigue pendiente de cumplirse y que, sin duda, será obra ineludible de las nuevas generaciones, construida sobre lo ya avanzado. Este es, pues, el gran legado de Jorge Basadre, el historiador y bibliotecario peruano, visionario e innovador.
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