SECUENCIA PROCESOS ESTRATEGIA MEDIOS Motivación: Debe ser inicial y permanente, Diálogo docente/ alumno despertando el interés de los Muestra de imágenes Multimedia estudiantes. 1. Captación de Ideas previas: Planteamientos de preguntas Power point pre conceptos Son los saberes previos, son ¿Por qué? Causa/ Motivo aquellos conocimientos que el ¿Quiénes? Personajes Láminas ¿Dónde? Lugar estudiante ya trae consigo, que se ¿Cuándo? Tiempo activan al comprender o aplicar Réplicas. un nuevo conocimiento con la ¿Cómo? Técnica finalidad de organizarlo y darle ¿Para qué? Consecuencia sentido. Observación y manipulación de materiales didácticos. (Fuentes materiales) Se muestra diversos materiales didácticos relacionados al tema del taller para su análisis sobre Materiales las técnicas en su elaboración. didácticos de Formulación de la hipótesis. acuerdo a los Procesamiento de la nueva Los estudiantes luego del análi- temas de cada información: sis de las fuentes materiales pro- taller que se Sirve para producir conflic- ponen diversas hipótesis sobre desarrolle. 2. Uso de fuentes to en el estudiante a partir de su elaboración (técnicas empleahistóricas sus conocimientos previos; y das, intencionalidad, grado de Internet lograr la construcción del nuevo dificultad, tipo de pensamiento aprendizaje. Se divide en fuentes que tuvieron al momento de Libros materiales y fuentes escritas. elaborarlo) Lectura de documentos: Revistas (Fuentes escritas) Separatas Esta actividad les sirve a los estudiantes para comprobar su hipótesis y consiste en la búsqueda y lectura de documentación o información sobre las técnicas empleadas para la elaboración del material. B. Interpretación Segunda parte (90 minutos PROCESOS ESTRATEGIA MEDIOS Transferencia: Es el procedimiento del taller, se Experimentación. aplica lo aprendido por el estu- De acuerdo a lo aprendido en la De acuerdo a los materiales que se <liante. Sirve para comprobar si el búsqueda de información de las necesiten para cada taller. nuevo saber ha sido comprendido diversas técnicas de elaboración y adquirido. de herramientas o instrumentos del Perú prehispánico. Los estuMetacognición: diantes realizan el taller creando Fichas de observación. Es reflexionar acerca de lo apren- nuevas técnicas y diseños del arte Lista de cotejo. dido. ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo prehispánico. aprendí? y ¿Para qué lo aprendí?
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