Flora Tristán, precursora

"Quede bien entendido que no tengo pretensiones de tra– tar un plan definitivo del que no habrá que apartarse en abso– luto. No pienso que un plan trazado así por adelanta'do puede nunca realizarse. Cuando se está trabajando y sólo entonces, es posib!le apreciar los medios más apropiados para llevar bien la empresa. Proyectar, resolver afirmar teóricamente es, en mi opi– nión, dar pruebas de una gran ignorancia de las dificultades de la puesta en práctica. · "Sin embargo, como es natural que quien ha concebido una idea, la capte en toda su extensión y comprenda todos los desarrollos que pueda comportar, ·creo conveniente para obviar muchas dificultades, explicar algunas bases que podrán servir para cimentar la organización de la UNION OBRE·RA. "Para que se puedan encontrar sin mayor dificultad los pá– rrafos que sean necesarios consultar, he determinado numerar– los. Quizá esta fórmula parecerá un poco insólita puesto que es mi intención redactar aquí unos estatutos, pero en ésto como en el resto del trabajo, le ruego al lector que no olvide qué he qu~rido y, en •efecto, no me he preocupado más que del fondo. He aprendido que para tratar bien cuestiones parecidas, hacía falta limitarse a ser clara, lacónica, y no retroceder ante cier– tos detalles sin prestarse a cuidar el estilo; la elegancia de las formas literarias habría perjudicado mi propósito. Deseando convencer, debía emplear la lógica; ahora bien, la lógica es ene– rniga de las formas llamadas poéticas. Por ésto he evitado con sumo cuidado, servirme de estas forma·s que gustan, pero que en definitiva no demuestran nada y que· deja al !ector encantado pero no convencido. "Queriendo hacer mi idea todavía más clara, he dividido el esbozo de este proyecto en partes y he situado al comienzo un sumario en el que se podrá comprender de una ojeada los pun– tos principales. SUMARIO: I. Cómo deben proceder los obreros para constituir la UNION OBRERA. 11. Cómo debe proceder, desde el punto de vista mate– rial, la UNION OBRERA. III. Desde el pun– to de vista intelectual. IV. Empleo de los fon– dos. V. Construcción de los Palacios. VI. Con– diciones para la admisión -en los Palacios, pa– ra los ancianos, los heridos y los niños. VII. 127