El proceso de la independencia en Maynas, 1820-1824 : articulos escritos para El Oriente

taría al mismo tiempo.-:V1ejo- rar y reformar al individuo es mejorar y reformará JaSociedad toda de que aquel forma parte. Derecho y deber de votar inhe- rente á tcdo ciudadano concien- te. · El voto ó sufragio debe str ]i. hre, directo, ilustrado y desintere saclo. . Voto secreto y voto público.- La abstención política es un cri- men.-Obligación de contrihufr, de un m_odo directo é indirecto, á los gastos generales del Estado. -El contra-bando es un robo que se le hace á él, condenado por la moral y castigado por la ley pe- mll positiva. Servido Militar Obligatorio para todos, ]os ciudadanos hábi- les del Estado.-Vileza del que para eludirlo, ó emigra de] país, ó se deserta, ó se mutila algún miembro útil. Deberes del soldad o tanto en tiempo de paz, como en el estado de campaña ó guerra.-Severa disciplina.-Respeto del inferior, oJJediencia absoluta, heroísmo, sacrificio de la vida. Comentarios sobre las- máxi- mas siguientes: ' 'El soldado marcha como una máquina y cae como un héroe" F. Buisson. • "Sin obediencia no hay discip1i na; sin disciplina no hay ~jército; sin ejército no hay patria".-Ves siot. "El cobarde, además de inútil ef3 peligroso; en él tiene el enemi- go un aliad o" .-Vessiot. · "Cuandp el territorio nacional, se halla en peligro, el primer de. her del ciudadano es servir á cie- gas á los que ostentan el poder, cualesquiera que sean sús opinio- nes personales" .-Napoleón I. "Preferible es mi'l veces, la muer te á la cobardía, ó á la traición. "Se hace mas hella ]a vi<la que se pierde cuando se tiene un fin enteramente glorioso"-Tirteo. "Dulce y decoroso es morir por la Patria".-Virgilio. _ Conviene, también, que, desde la escuela prima ria, se inicie á los ntños en el conocimiento de sus deberes v de sus derechos co- mo ciudadanos: que sepan qué cosa es ]a ley fundamental del Estado y las principales leyes or- gánicas de la República, y cuales son lcts garantías individuales y ' nacionales·.-Que se les enseñe á obedecer y respetará las autori- dades legítimamente constituí- das v á los demás hombres. Ha de eñseñársele, asi .misdw, ·cuan- to deben venerar y respetar aL pabtllón nacional, enseña bendi- ta de la patria; y el loco entu- siasmo que deben sentir al oir los acorde~ del himno pafri?,ticn. El culto á los próceres de nues. trn independencia, y con especia- lidad á los grandes hombres del Perú, debe ser inculcad o por los maestros en el corazón de los ni ños, llamándoles su atención á cerca de sus principales ,·irtudes y hechos, como la llé~nan empeño samente los Japoneses, de una manera plástica, sugesti,·a é inte resantísima respecto de sus pro- ceres, por qne como muy bien lo dice Nicolás Avellaneda.-' 'Los pueblos que olvidan sus .tradi- ciones, pierden la conciencia de sus destinos; y ]os que se apoyan sobre tumbas gloriosas, son Íos que mejor preparan el porvenir"; haciendo el maestro que tributen sus discípulos la veueración que se merece á todas las acciones distinguidas practicadas duran- te el periodo rept blicano. Es la ley psicofisiológica que la contemplación frecuente de- una misma idea, llega á imponer cá es ta como si fuera una verdad