Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

comprometiéndose a rendir cuentas sobre los resultados del financiamiento para mejorar la calidad de la enseñanza o competir por fondos nacionales de investigación. Este escenario no niega el acceso a los fondos privados, pero sí influye en cambios organizacionales que permitan a las instituciones adaptarse a los nuevos sistemas para obtener prestigio y recursos. En América Latina los sistemas de educación superior de Chile y Brasil se acercan a este esquema, aunque mientras en el primero la distinción entre lo público y privado se hace más tenue, en el segundo se organiza sobre la competencia con el sistema público. E DUCACIÓN SUPERIOR PRIVADA