Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

imaginar escenarios diferentes a los reales. De otro lado, la aparición de la capacidad metarrepresentacional casi plenamente desarrollada coincide en los niños con la aparición del lenguaje verbal casi plenamente desarrollado, lo que ocurre entre los 3 y 5 años. Hay una importante relación entre la aparición de estas habilidades y la evolución y desarrollo de fenómenos más complejos, como el libre albedrío, la autonomía de la voluntad y la agencia. En este texto no me propongo abordar esos temas, pues lo he hecho en otro lugar con básicamente la misma información que utilizo en los siguientes párrafos (Quintanilla, 2012). En lo que resta de este texto deseo únicamente exponer cómo la aparición del lenguaje completa el proceso de