Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

iones a través de la membrana. Estos movimientos conllevan a densidades de carga interna y externa y permiten que se desplace el flujo de información (Delgado y otros, 1998; Coveñas & Aguilar, 2010). En la investigación con el registro de potenciales de acción el tiempo es un factor que juega en contra, ya que la descarga implica en su interpretación la apertura de un canal llamado de sodio y de otro canal llamado de potasio (entre otros). La suma de ambos tiene una secuencia en el tiempo y ello implica entender cómo se desplaza o cómo es la actividad eléctrica en la membrana dentro de una neurona. Para contrarrestar este inconveniente, el factor tiempo es llevado a una