Boletín de la Biblioteca Nacional N° 59 60

21 embargo que ese equipo -que incluye o debe incluir instalaciones de demostra- ción audiovisuales- debe ser constantemente incrementado y renovado, pues en una biblioteca escolar no puede descartarse que el desgaste de instalaciones y de libros es promedialmente mucho mayor que en bibliotecas para adultos. Los servicios de esta Biblioteca escolar están acondicionados para atender si- multáneamente a 300 lectores cómodamente instalados. Considerando que en promedio un escolar ocupe su plaza durante 2 horas de lectura Io cual es un cálculo prudencial y que haya un rol de trabajo de dos turnos de 7 horas, o sea 14 horas en total (de 8 am. a 10 pm.), puede multiplicarse la ca- pacidad de la Biblioteca hasta un máximo de 2,100 lectores por día. En 25 días útiles del mes, la Biblioteca Escolar podrá albergar un mínimo mensual de 50,000 lectores. Ampliando aún más su capacidad de servicio, está previsto además que la Bi- blioteca desarrolle un Servicio de Préstamo a domicilio, organizado con los debidos requisitos y controles. Se ha contemplado asimismo la organización de grupos de lectura, destinados a fomentar el estudio de lecciones o de tareas en equipo, bajo la dirección de un bibliotecario y también con la participación de los maestros. Pero la Biblioteca escolar no debe solamente cumplir el fin de satisfacer las exigencias inmediatas del escolar sino además crear el hábito de la lectura, ha- ciendo posible que el niño o adolescente inicie por su cuenta un proceso paralelo de auto-educación, mediante la selección y lectura adecuada de libros no-curricula- res, pero que contribuyan a su formación intelectual y técnica de acuerdo con sus tendencias vocacionales. Las adquisiciones de libros pertinentes han previsto esta finalidad concurrente de la biblioteca escolar. Reitero al señor Ministro de Educación las expresiones de mi gratitud y la del personal de la institución que dirijo por el apoyo que hemos recibido para realizar nuestra tarea. Ofrezco también mi agradecimiento al personal que ha cooperado en forma entusiasta, desde los bibliotecarios hasta los más modestos empleados, que vieron también en esta obra la realización de sus aspiraciones como padres de fa- milia o simples ciudadanos. Podría agregar, Señor Ministro, una frase de ritual y decirle ahora: "misión cumplida". Pero no puedo hacerlo honradamente. Queda mucho todavía por hacer antes de considerar la tarea como cumplida. Podemos decir apenas que la tarea está empezada. Con esfuerzo y con fervor pero sólo empezada. Al clausurar la ceremonia el señor Ministro de Educación, General de División Alfredo Arrisueño, expresó la complacencia del Gobierno por la obra realizada y congratuló al Director de la Biblioteca Nacional y sus colaboradores por la organi- zación de la Biblioteca Escolar Piloto. Manifestó, asimismo, el reconocimiento del Ministerio a las instituciones y personas, en especial a la Embajada de la República Argentina por sus valiosos donativos de libros. Expresó que la Biblioteca Escolar Piloto constituía un pilar importante dentro del Plan de Reforma de la Educación, pues respondía al criterio de nuclearización de actividades y que sería el modelo para otras similares que se establecerían en Lima y en toda la República. Terminó la actuación con la visita hecha por los asistentes a los diferentes compartimentos del edificio acondicionado especialmente: oficinas de la Dirección, Secretaría, Oficina de Procesos Técnicos, Servicio de Préstamos, Sala de Referencia, catálogos y servicios complementarios, que culminó con la apertura de la gran sala de lectura y los depósitos de libros totalmente catalogados y clasificados y las do- taciones de material gráfico y mapoteca. La Biblioteca Escolar Piloto se puso al servicio de los usuarios a partir del siguiente día de su inauguración.