Una llave, un mar, un puente : el impacto de la selección de libros en la formación de lectores

27 Leer. Todos somos lectores y lectoras ¿Por qué comenzar por el tema de la lectura si este libro tratará de la selección de libros para bibliotecas escola- res? ¿Por qué elijo por título de este artículo una idea acerca de quién es y quién no es lector? Porque es importante partir por dejar en claro que, si vamos a pensar en libros para niños, niñas y adolescen- tes, vamos a pensar en el tema del poder. Vamos a tocar temas ideológicos. Vamos a revisar nuestros conceptos de infancia. Vamos a tener que revisar qué es y qué no es leer. Y yo quiero enunciar lo primero y más importante: TODOS Y TODAS SOMOS LECTORES/AS