relacionados con la estructura de la silaba y la palabra; y b) los segundos se refieren a las sustituciones y las asimilaciones: a. Procesos relacionados con la estructura de la sílaba y la palabra, que permiten a los niños simplificar las sílabas, tendiendo a transformarlas en estructuras del tipo «consonante + vocal» (CV) o la estructura métrica o rítmica de la palabra para facilitar su emisión. Estos procesos pueden clasificarse en los siguientes tipos: b. Procesos de asimilación, los cuales implican el cambio de un fonema para hacerlo igual o semejante a otro presente en la palabra modelo o en la emitida por el niño. Existen varios tipos de asimilaciones, entre las que se encuentran las producidas por identidad y las producidas por semejanza. Además, es posible que fonemas no líquidos se asimilen a líquidos (/r/, /r/ o /l/), que un fonema vocálico se asimile a otro también vocálico en zona o grado de abertura y que una silaba se haga igual a otra presente en la misma palabra. Esos procesos pueden clasificarse en los siguientes tipos: 215
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