La parte histórica de la sección Investigación incluye el artículo denominado Panorama histórico, en donde dos entrañables amigos -excelentes historiadores sanmarquinos- nos ilustran sobre los procesos que siguió el distrito desde que Francisco Pizarra formara la encomienda de Lurigancho, pasando por la conformación de las haciendas hasta la gesta que significó la creación política del distrito. Asimismo, Ricardo Ramírez hace un bello resumen del caso relacionado al Palenque de Huachipa y su protagonista Francisco Congo, quien representa para la historia peruana un caudillo de la resistencia ante un régimen opresor que se beneficia manteniendo a otros seres humanos en la condición de esclavos. Abordando temas contemporáneos, Wilmer Mejía y Joaquín Narváez, mencionan dos historias analizadas desde la perspectiva antropológica. El primero se focaliza en la historia del proyecto urbano Mariscal Cáceres, proyecto trunco debido a la oleada migratoria de inicios de los ochenta. Narváez, por su parte, explora la experiencia del centro social Chavinillo, institución que fue conformada por vecinos provenientes de Huánuco, y que mantiene su identidad cultural mediante la creación de su asociación que trata de sobrevivir en un contexto urbano marginal. Cerrando el capítulo de investigaciones, dos artículos refrescan etapas más recientes del proceso, los dos colocan a la participación social como una herramienta que formula el desarrollo de San Juan de Lurigancho desde el ejercicio de la ciudadanía. Francisco Villegas le da una mirada a este proceso desde la perspectiva de los jóvenes organizados, y Harry Cubas, desde la consolidación de un sistema de participación ciudadana que años atrás fue un verdadero referente para las Limas y otras ciudades del país. En la sección Educación, trascendentales son los aportes y propuestas pedagógicas de los docentes José Arenales y Ángelo Valderrama. Ambos, docentes apasionados de la historia local, que han trasladado a la escuela no solo su experiencia con el patrimonio arqueológico, sino que la han innovado y logrado que la misma empiece a aplicarse en otras escuelas y espacios de Lima. En la sección Turismo se expone la investigación de Lizbeth Pretell, cuya tesis se logra sobre una mirada a los recursos turísticos del distrito. En el camino, ella evalúa el reto que significa convertir a estos en un verdadero producto turístico. Angel Guzmán dirige su mirada hacia el Bosque de Caja de Agua, un espacio conocido del distrito, pero poco visitado, y asentado en uno de los sectores más contaminados del distrito. Guzmán estudia la posibilidad y beneficios de brindar un uso educativo y social al espacio. La sección Gestión Cultural nos muestra un hermoso matiz de experiencias y opiniones desde una óptica bastante seria. Elmer García evalúa el reto de generar políticas culturales ante gobiernos que han priorizado el desarrollo desde un enfoque del cemento y asfalto, a diferencia de iniciativas que la ciudadanía y los colectivos culturales han sabido mostrar como un aporte único. El artículo del Raras Lurigancho se refiere a la generación de un espacio de memoria concebido desde sus propios protagonistas: los vecinos herederos de una historia poco conocida de nuestro distrito, y una gestión metropolitana que entiende el valor de los parques zonales como espacios de acercamiento de los vecinos con su identidad histórica. Dos relatos muy proactivos y motivadores son los de la Lombriz Feliz y UFIS Perú. El primero es un centro de acopio que transforma los residuos domésticos en materia orgánica mediante el proceso de la lombricultura, y que ha logrado solucionar el problema de eliminación de residuos de una comunidad de la zona alta de Motupe. Por otro lado, nuestros vecinos de UFIS Perú nos cuentan cómo una experiencia personal se convierte en una propuesta deportiva única en la ciudad de Lima: desafío Ruricancho. El trabajo de Roobert Jiménez y Rosalie Pérez, con quienes no solo nos une una gran amistad, sino jornadas enteras de visitas a las lomas, además de un trabajo interinstitucional con Bionapac
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