Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

largo de toda la vida. Lo que sigue como pregunta es qué formas institucionales sobrevivirán y cuáles, en un futuro cercano, serán las nuevas. R EFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Becker, Gary (1993). Human Capital . Chicago: University of Chicaggo Press. Brennan, John (2004). The social role of contemporary university: Contradictions, boundaries and change. En Ten Years on Changing Higher Education in a Changing World (pp. 22-26). The Open University, CHERI-Center for Higher Education Research and Information. Recuperado de: http://www.open.ac.uk/cheri/documents/ten- years-on.pdf