Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

lograr el grado (título) (v) Características institucionales - Homogéneas con estándares altos y comunes. - Comunidades (residenciales) pequeñas - Fronteras claras e impenetrables - Comprehe con estándar más diverso - Ciudades intelecto población m residencial y afuera - Fronteras borrosas y permeables (vi) Locus del poder y toma de decisiones La Academia - grupo pequeño de élite, con valores y supuestos comunes Procesos po ordinarios d intereses de y programas partidarios