Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

de un primo suyo que estudia diseño gráfico. R EFLEXIONES FINALES : COGNICIÓN , APRENDIZAJE Y REDES SOCIALES En este artículo se ha investigado la influencia de las redes familiares y amicales de estudiantes de quinto de secundaria en sus trayectorias educativas y sus expectativas de formación post secundaria. ¿Tiene este tema alguna relación con procesos cognitivos y de aprendizaje? La respuesta es afirmativa. Recordemos los casos de Fabiola y Carla. En el primero, la estudiante participaba de redes de parentesco que creaban un clima propicio para el aprendizaje, el desarrollo de competencias («Fabiola, lee esta