Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

b) Redes, trayectorias y expectativas de formación post secundaria Es muy importante indicar que en los casos presentados encontramos diferentes tipos de relaciones sociales: parentesco, amistad, lazos débiles (relaciones de «conocidos»). Asimismo, se trata de relaciones que tienen eficacia en múltiples dimensiones: problemas personales, trayectoria educativa, expectativas sobre el futuro educativo y laboral, tareas del colegio, entre otras. Ahora bien, la red de parentesco funciona de diferente manera en los casos de Fabiola y Carla. En el primer caso, la familia nuclear y extensa (por la rama materna) construyó un entorno propicio para que Fabiola cultive competencias relacionadas al mundo