Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

E L POTENCIAL QUE EMERGE : COGNICIÓN , NEUROCIENCIA Y APRENDIZAJE EN ADOLESCENTES UNIVERSITARIOS María Angélica Pease D. Liz Ysla A. R ESUMEN El estudio del aprendizaje de los adolescentes en la universidad requiere cada vez más de un enfoque interdisciplinario. Los últimos hallazgos en el estudio del cerebro no solo han permitido desterrar la idea de