Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

Estas redes sociales operan a través de los mecanismos de influencia y difusión. I NTRODUCCIÓN En los últimos años de secundaria los estudiantes empiezan a transformar sus aspiraciones («me gustaría ser o hacer») en expectativas de lo que realistamente creen poder alcanzar («esto es lo que puedo ser o hacer»). En este contexto, las principales preguntas que este artículo busca responder son las siguientes: a. ¿Qué papel juegan las redes sociales de parentesco en la trayectoria escolar seguida por los estudiantes en primaria y secundaria?