Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

y de amistad en la formación de las expectativas de formación post secundaria de estudiantes de quinto de secundaria y determinar cómo las redes en la familia y en el colegio pueden influenciar en la decisión de estudiar o trabajar después de terminar la secundaria, Santos ha encontrado que efectivamente existe influencia pero que esta puede dar paso a trayectorias distintas; lo que habría que distinguir es dónde está el peso de la familia y de las amistades. Se destaca el rol de las redes sociales como contexto para la acción, pues en la definición de trayectorias con respecto al aprendizaje y la vida académica proveen oportunidades y límites así como recursos y riesgos.