Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

modelo que considere la armonía entre el cerebro, el aprendizaje y desarrollo humano (Campos, 2010, p. 13). Por esto, para mejorar la educación de los adolescentes, nos debemos comprometer a entender cómo aprende su cerebro, cómo se da su desarrollo y valorar este conocimiento para innovar en nuestra práctica educativa atendiendo a su desarrollo integral. R EFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Aguilar, Luis, Grace Espinoza, Enver Oruro & Rey León (2012). Breves consideraciones sobre el papel del sueño en la memoria y el aprendizaje . Lima: Cerebrum. Anderson Koenig, Judith (2011). Assessing 21st Century Skills: Summary of a Workshop . Washigton D.C.: National Academy of Sciences. Ayan, Steve (2011). Ejercicio corporal para la mente. Mente y Cerebro , 47 , 22-31.