Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

lado la capacidad de regulación del circuito del estrés y por el otro a la memoria y la atención. También se ha visto que disminuye la actividad de estas áreas (hipocampo y prefrontal) afectando la toma de decisiones, es decir, la capacidad de poder elegir entre una respuesta arriesgada o una segura. En el estrés crónico la amígdala —estructura que tiene que ver con la respuesta a la agresión, el miedo y la ansiedad— aumenta su tamaño, lo que afectará el control emocional por el área prefrontal (Galván & McGlennen, 2012). Las formas en que una persona responde al estrés pueden ser muy diferentes. Ya que se ha visto que tiene una base genética y depende de las experiencias anteriores. Normalmente,