Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

manejar. Este es entonces parte de los retos educativos de este siglo para el ámbito cognitivo: desarrollar habilidades y capacidades que apunten a construir con eficiencia el conocimiento y a trabajar construyendo comunidades de aprendizaje. Respecto a la multitarea o multitasking , ¿realmente tienen esta capacidad ? A este término hay que ponerle especial cuidado. Si bien podemos ver a un adolescente chateando con tres o cuatro personas, escuchando música o buscando información en Internet y hablando por teléfono, eso no significa que cuando tenga que hacer una tarea que requiera más atención podrá hacerla bien. En este sentido, se trata de una mala interpretación del concepto de la