Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

Los educadores deben conocer los aportes de la neurociencia, que viene dando una mirada innovadora y transformadora a las estrategias de enseñanza-aprendizaje, así como a la atención socioemocional e integral de los estudiantes. La neuroeducación viene recogiendo las estrategias validadas de la neurociencia, la psicología cognitiva y la educación, ya que existe responsabilidad del educador de conocer cómo funciona el órgano diseñado para el aprendizaje. ¿R EALMENTE EL CEREBRO DEL ADOLESCENTE ES TAN CAÓTICO COMO SE LO PRESENTA ? ¿C UÁL ES EL CONTEXTO DE ESTA GENERACIÓN QUE INICIA EL SIGLO VEINTIUNO ?