Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

mundo de las necesidades y ver en qué medida la educación puede satisfacer esas necesidades personales de afecto, pertenencia e identidad, ya que todas las personas tienen necesidades satisfechas e insatisfechas. ¿C ÓMO FAVORECER EL APRENDIZAJE DE LOS UNIVERSITARIOS ? Jensen (2010) nos presenta varias alternativas y sugerencias que puede usar un docente para favorecer el aprendizaje en los universitarios. Una de las más importantes es eliminar la situación amenazante según lo interprete el estudiante. Por ello, tenemos que alentar constantemente a los estudiantes, reconocer lo positivo que ellos hacen y crear un ambiente adecuado, de manera que no sientan el