Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

estimulación, ya que la ejercitación hace referencia a la repetición de lo aprendido. En cambio la estimulación, como conocer un lugar nuevo, escuchar una nueva canción o ver una nueva película, se refiere a un proceso de adquisición de algo novedoso, lo que produce mayor energía o impulsos nerviosos que viajan a estaciones de procesamiento y distribución como el tálamo, según señala Freeman (1995, citado por Jensen, 2002), quien además afirma que en la conducta intencional se produce la convergencia multisensorial y se forma rápidamente el mapa en el hipocampo, donde se distribuyen señales a zonas específicas del cerebro. Por consiguiente, la entrada de un estímulo genera que cada célula