Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

manera se puede distinguir la relación entre los diversos tipos de aprendizaje y las estructuras nerviosas al comprender que «cada uno de los campos de competencias tiene su modo de aprendizaje particular, su sistema de memoria respectivo e igualmente, estructuras nerviosas específicas» (Chabot & Chabot 2009, p. 8). Actualmente se sabe que las estructuras nerviosas que permiten el aprendizaje cognitivo y las referidas a la memoria declarativa son el hipocampo y la corteza prefrontal (Ortiz, 2011). En cuanto al aprendizaje de competencias técnicas es posible por la memoria procesal y funciona de manera independiente. Lo mismo se puede decir de las competencias