Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

observa el abandono escolar, la baja autoestima o la escasa integración académica y social de los adolescentes (Cabrera y otros, 2006). Por lo tanto, el presente artículo nos permitirá analizar y comprender las relaciones que se dan entre la emoción, el aprendizaje y el cerebro en los adolescentes con el fin de mejorar sus habilidades, destrezas y conocimientos dentro de un contexto educativo como es el universitario. C EREBRO Y APRENDIZAJE Las investigaciones sobre el cerebro han permitido superar la mirada exclusivamente clínica y más bien se ha logrado entender que hay otros factores emocionales y sociales a considerar en su estudio. De esta