Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior
formulado explícitamente en una oración, pero que se deduce de ella a partir de información colateral compartida. Por ejemplo, si el hablante dice «empecé a leer su novela pero tuve que dejarla para no quedarme dormido», la implicación pragmática es que la novela es sumamente aburrida, aunque eso no es dicho literalmente por la oración. Resulta interesante para nuestro tema que las habilidades pragmáticas maduran con la adolescencia, lo que permite un desarrollo explosivo de las habilidades de atribución psicológica. Para interpretar a un individuo no solo se necesita atribuir estados mentales y tener un buen manejo de la lengua. Es necesario, también, tener buenas habilidades pragmáticas para leer entre
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