Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

El aprendizaje en la etapa universitaria requiere de la puesta en marcha de procesos cognitivos como la atención, percepción y memoria. La revisión de la literatura nos ayuda a explicar que existen cambios a nivel cerebral que están relacionados con estos procesos en estudiantes universitarios adolescentes, como la disminución de la población neuronal progresiva — producto de la selección en términos de eficiencia que realiza el organismo — y la reorganización neocortical — producto de una reasignación de sinapsis de los mecanismos de control de las funciones ejecutivas—, así como sus comportamientos y habilidades cognitivas. A su vez, los cambios a nivel hormonal —que se despiertan a