Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

adolescentes son capaces de tomar decisiones racionales y entender los riesgos de las conductas en las que participan (citados en Casey & Jones, 2010), pero en situaciones emocionalmente relevantes los sistemas subcorticales maduros prevalecen sobre los sistemas de control menos maduros a nivel prefrontal. Recientes investigaciones basadas en avanzadas metodologías de neuroimagen con el empleo de técnicas de resonancia magnética (MRI), como el MRI estructural, han permitido trazar el curso anatómico del desarrollo normal del cerebro (Casey, Getz & Galvan, 2008) y medir el tamaño y la forma de las estructuras cerebrales en la adolescencia. Por su