Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

que no hay adolescencia en singular sino en plural, porque cada grupo étnico, de determinada área geográfica, tiene un punto de inicio diferente, de tal manera que se puede observar un rango amplio del inicio de la pubertad y del término de la adolescencia (Fize, 2001). Hablando desde un punto de vista evolutivo, la adolescencia es un período de obtención de la independencia en el que se sale de la protección familiar, lo que implica tomar riesgos y buscar cosas distintas. Esta búsqueda de nuevas experiencias asociadas a mayores niveles de estímulo gratificante hace que a menudo los adolescentes se involucren en conductas de riesgo, sin considerar los resultados o futuras consecuencias. Aunque paradójicamente son estos