Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

La educación superior expone una variedad de visiones del mundo, por lo que el joven se encuentra ante la posibilidad no solo de analizarlas y conocerlas sino también de cuestionarlas. Hacia el final de la educación superior, los jóvenes probablemente ya se han comprometido con algunas de estas visiones, aun cuando todavía puedan modificarlas. Al respecto, los adolescente tardíos o adultos emergentes que estudian en el sistema de educación superior, así como los que no han logrado acceder a este nivel de estudio, consideran que decidir sobre sus propias creencias y valores constituye un hito importante para considerarse en el estatus de ser un adulto. Esta sería una de las razones