Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

que se mantiene estable con el paso del tiempo. Se pueden dar varios tipos de consistencias. Una es la relativa, cuando una persona, respecto de una característica en particular, se ubica en una posición de la curva normal dentro de una población en un momento de su vida y mantiene esa misma posición a pesar del paso de los años. Un ejemplo de este tipo de consistencia es la medida o puntuación relativa del coeficiente intelectual (CI) obtenida en la niñez y que se mantiene relativamente igual en la adolescencia y adultez. Otro tipo de consistencia es el valor absoluto, como por ejemplo la talla, que se mantiene estable a lo largo de toda la adultez. También está la consistencia de patrón, que se refiere a la constancia de valores de