Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

concepto válido hasta la actualidad, ya que por convención se ha propuesto aceptar la dualidad neurona-glía. Un ejemplo de esta actividad se puede ver en un cultivo de neuronas — neuronas vivas a las cuales se les coloca por inyección (microinyección por micropipetas de vidrio) una serie de sustancias fluorescentes—. Luego se observa, por microfotografías tomadas con un microscopio confocal, solo las neuronas (más no células gliales), que viven de manera individual con la sustancia fluorescente incorporada, concluyendo la individualidad neuronal de esta teoría. En la ley de la polarización dinámica o la polarización funcional debe entenderse que la información