Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

están hechas por médicos ni psicólogos, sino por físicos e ingenieros que comenzaron a entender el concepto de información del sistema nervioso, evidenciándose el carácter interdisciplinar de la neurociencia. Los estudios básicos se dan desde el punto de vista celular, molecular y genómico y luego integran redes neurales. Para estos estudios se utilizan humanos y animales de laboratorio (Delgado y otros, 1998; Coveñas & Aguilar, 2010; Coveñas, Sánchez, Mangas, Medina, Aguilar, Díaz- Cabiale & Narváez, 2011; Coveñas, Sánchez, Mangas, Medina, Aguilar, Díaz-Cabiale & Narváez, 2012). El estudio a nivel clínico implica tecnología un poco más complicada como la polisomnografía en el