Boletín de la Biblioteca Nacional N° 9

16 A) Curso de Catalogación y Clasificación. l.-Diferencias fundamentales entre catalogación y c!asific'lción de libros. Ele- mentos del catálogo moderno. Función del catalogador. Análisis de cada una de las partes integrantes del libro. Lo que contiene una ficha. Diferentes clases de fichas. 2.-Lo que se entiende por autor individual. Manera de asentarlo en la ficha. Pro- blemas de nombres. 3.-El titulo y sus problemas. 4.-El pie de imprenta; la cola- ción; las anotaciones; el trazado. 5.-Fichas suplementarias. Ficha topográfica. Fi- chas de envio. 6.-Anónimos clásicos y colecciones. 7.-Tratamiento de folletos. B.-Autores corporativos. Estas 8 unidades se desenvolvieron en 14 horas de teoría y 21 horas de práctica; se midió el grado aprovechamiento del alumnado mediante 3 exáme- nes y 2 trabajos de síntesis y cuestionario sobre algunos capítulos de las obras de Mann y de Akers. B) Curso de Administración y Organización de Bibliotecas. 1. a) Administración y organización en general. b) Objetivo del curso. c) Fac- tores de la organización y administración de bibliotecas. d) Funciones de la Biblio- teca. e) Partes de la Biblioteca. f) Elementos de la Biblioteca. g) Tipos de Bi- blioteca. h) Clases de lectores. i) Sentido nuevo de la Biblioteca. 2.-Condición de la Biblioteca en la Sociedad: a) Relaciones y normas que reglan estas relaciones. b) Relaciones internas de la Biblioteca. c) El Consejo de Administración. 3.-El fac- tor económico en la administración bibliotecaria: a) Recursos económicos. b) Gastos. c) El presupuesto. d) La contabilidad. 4.-El factor técnico en la administración y Qrganización bibliotecarias. 5.-0bjetivos y elementos en la administración bibliote- caria. 6.-El edificio. el mobiliario y el equipo. 7.-La colección de libros: a) Cla- ses de material bibliográfico. b) Formación de la colección. c) Proceso del trata- miento de la colección. d) Las colecciones parciales. e) Principios fundamentales. B.-El personal. su clasificación y condiciones de trabajo. 9.-Los servicios bibJi,oteca- rios según los diversos tipos de biblioteca y de lectores. Estas 9 unidades se desenvolvieron en 24 horas de clases teóricas que fue~ ron completadas con debates sobre lecturas y 3 pruebas escritas. e) Curso de Historia del Libro en general y del Libro peruano y ame~ ricano en particular. Este curso dictado en forma total durante este primer cuatrimestre se de~ sarrolló en 24 horas de clase de acuerdo al siguiente programa: Importancia del libro en la cultura. Origen de la escritura. Sus formas ini- ciales: imagen y objeto. ayuda memoria. jeroglífico. Del ídeograma al alfabeto. Evo- lución de los caracteres en relación con los materiales de escritura (papiro. ladri- llos cocidos. pergamino. stylus). Origen del papel. Procedimientos primitivos para su fabricación. El papel en la América pre-hispana. Orígenes de la imprenta en Chi- na. Del manuscrito al grabado y la tipografía. Nociones de tipografía. Difusión de la imprenta en Alemania. Italia. Francia. Suiza y España. Impresores famosos: Aldus. Plantin. Elzevir. Introducción de la imprenta en América. Esteban Martin. primer im- presor? Juan Pablos. Conquistadores y doctí:ineros en la íntroducción de la impren- ta en América. Régimen legal de la imprenta y el comercio de libros en América. du- rante la. época colonial. Del privilegio a la libertad comercial de impresión. en México.