Boletín de la Biblioteca Nacional N° 31-32

20 su extensión se combinará con metas cualitativas, orientadas a afinar progresi- vamente la acción. La evaiuación será un aspecto complementario del programa de los Cursillos. Para estos efectos, bibliotecarios profesionales destacados por el Fondo San Martín, viajarán a la sede de los Concejos cuyos funcionarios han participando en los Cursillos, con objeto de estimar la eficacia práctica de los métodos puestos en práctica y de corregir las orientaciones que deban ser rec- tificadas. Reuniones regionales en las que se debatirán los problemas que vayan surgiendo, completarán el programa. La finalidad esencial y permanente del Programa de Cursillos es la de adelantar los conocimientos técnlcos indispensables de quienes están encargados de la administración de las bibliotecas municipales del pais. Estas instituciones cuentan con personal que en términos generales está animado por un extraordi- nario espíritu de servicio. Sucede con ellas, sin embargo, lo mismo que con tan- tas otras instituciones fundamentales para el desarrollo. Las exigencias que la sociedad plantea a las bibliotecas han comenzado a ser cada vez más complejas. Frente al avance vertiginoso de los lectores que acuden a las bibliotecas y frente a las demandas que plantean escuelas y colegios, universidades, sindicatos y fá- bricas, clubes y asociaciones de toda índole, las bibliotecas se encuentran a la zaga de las nuevas situaciones, Tropiezan con dificultades económicas, la insufi- ciencia de sus colecciones, la inapariencla de sus locales y algunos casos también con la incomprensión del papel que ellas deben desempeñar ahora. Ninguna di- ficultad es comparable sin embargo a la de la carencia de personal suficientemen- te preparado en las técnicas bibliotecarias. Los Cursillos atacan este problema. Su misión es la de inspirar a los funcionarios a cargo de las bibliotecas públicas la iniciativa necesaria para hacer frente a la agresión pacífica aunque tumultua- ría del desarrollo. Todos los paises que atraviesan por una situación análoga a la del Perú de hoy organizan programas de emergencia, encaminados a la capacitación rá- pida del personal que requieren para su expansión cultural, social y económica. Los campos de la educación y la salud pública son los ejemplos más notorios. Al organizar Cursillos de Capacitación, la Biblioteca Nacional simplemente apro- vecha de las experiencias de la educación comparada. En la presente coyuntura, no es lícito esperar a que todos los pu0stos sean cubiertos por profesionales pre- parados de manera satisfactoria a los criterios académicos. Ello significaria plan- tear el problema en un vacío teórico y en todo caso postergar la acción para las calendas griegas. Los Cursillos de que hablamos aparecen pues como una obra que debe ser emprendida de todos modos y cuanto antes. Los alumnos de los Curs1llos serán seleccionados por los propios Concejos. Esta selección estimulará no sólo las funciones del gobierno local sino también las responsabilidades municipales con respecto al destino de sus propias biblio- tecas. La Bibliotec8. Nacional requerirá de los participantes únicamente educa- ción secundaria completa y una experiencia no menor de dos afios como fun- cionarios Las asignaturas tie los Cursillos básicos o de primer nivel comprenderan los aspectos esenciales del servicio . normas elementales de clasificación y ca- :.alogación, organización y administración, bibliografía peruana, blbliografia de referencia, atención a la consultn Todas las asignaturas se complementarán con prácticas muy activas. La Biblioteca Nacional pondrá a disposición de los par- ticipantes algunas herramientas de trabajo. Entre ellas, el valioso manual "La Biblioteca Pública en Acción" escrito por Carmen Ortiz de Zevallos y Antonteta Ballón; las "Tablas de Notación Interna" por Luis Málaga; la· "Tabla de Clasi- ficación de Dewey, abreviada" por Aeustina Musante y la "Asociación de Ami-