111 Se pueden distinguir dos tipos de publicaciones periódicas generadas o financiadas por bibliotecas de organismos internacionales en el Perú. Por una parte, las publicaciones de unidades de información de organismos Internacionales presentes en el Perú. Por otra parte, las publicaciones de redes de información cuya sede principal fuera designada en la ciudad de Lima, con financiamiento para las publicaciones que no dependía del presupuesto de la biblioteca o unidad de información. Durante la década de 1980 se conformaron redes de información que generaron publicaciones que difundían actividades, buscaban integrar a las bibliotecas que conformaban la red e intercambiaban registros de sus colecciones con fines de cooperación. Las bibliotecas miembros de redes internacionales se esforzaban por organizar redes nacionales en su especialidad. Un ejemplo de generación de varias publicaciones, con el apoyo de la Cooperación Suiza (COTESU e Inter cooperación) se desarrolló en la Universidad Agraria La Molina, a través de la Facultad de Ciencias Forestales, donde se creó el Centro de Información Forestal (CEDINFOR). Posteriormente se conformó la Red Nacional de Información y Documentación Forestal (REDINFOR) con cinco centros regionales. Sus publicaciones recopilan, registran y difunden información bibliográfica sobre ciencias forestales y sirvieron también para difundir teoría bibliotecológica entre los miembros de la red. REDINFOR era miembro activo de la Red de Información Forestal para Amèrica Latina y el Caribe (RIFALC) Otro ejemplo de publicaciones en bibliotecología es el originado en el sector educación, a través del Convenio Andrés Bello (CAB), un organismo internacional de integración educativa, científica, tecnológica y cultural entre países, que incluyen a Bolivia, Colombia, Cuba, Chile, España, México, Panamá, Paraguay, República Dominicana, Venezuela, Perú y Ecuador. El año 1978 se produjo en Lima la primera reunión de Directores de Centros Nacionales de Documentación e Información Educacional de los países andinos signatarios del Convenio Andrés Bello. La reunión fue convocada por el Ministerio de Educación del Perú con el auspicio de la Organización de Estados Americanos (OEA). En dicha reunión, los representantes de Bolivia, Colombia, Chile, Ecuador y Perú acordaron constituir la “Red Andina de Documentación e Información Educacional”, RIDECAB, y designaron a Perú como centro coordinador. (Sánchez, 1980, p 43)
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